近日，第十届“九州杯”全国研学课程设计大赛现场赛举办。本届大赛由中国教育学会地理教学专业委员会学术指导，《中国国家地理》杂志社联合《地理教学》《中学地理教学参考》《地理教育》三大期刊共同主办，经组委会组织骨干编辑和专家对有效参赛稿件采用三审制评选，最终有983件参赛作品获奖。建工学院地理科学专业师范生段静静受邀参加研学分论坛，携特等奖作品《探秘柞水地层密码》作12分钟现场主题汇报。
段静静在汇报中介绍了课程的设计思路与实施路径。该课程以柞水溶洞国家地质公园为实践场域，前期面向柞水中学354名学生开展问卷调研，以具身认知理论为支撑，构建“三阶段四环节”教学框架，围绕古道岭、地质博物馆、柞水溶洞三个站点设计了14个递进式具身任务，并配套过程性、总结性、反馈性三维评价体系。汇报结束后，福建师范大学袁书琪教授作现场点评，认为该课程乡土地理特色鲜明、教学逻辑清晰、实践任务设计具有可操作性，对中学地理研学教学具有较好的参考价值。
此次受邀参会，是学院地理科学卓越教师培养与技能发展中心和秦岭研学旅行社团协同育人的成果体现。基层教学组织方面，中心以“德能双引、赛教协同”卓越教师培养模式为驱动，将课程教学、野外实践、专项集训融为一体，备赛期间累计组织3场集中交流会，指导教师对学生作品进行多轮一对一精细打磨，从乡土资源挖掘、课程目标确立到中学课堂适配逐条把关。秦岭研学旅行社团同步发力，长期组织成员赴丹凤桃花谷等地开展“行走的课堂”主题研学实践，带领大学生在真实教学场景中为中小学生讲解地理知识，实现课堂学习、社团实践、赛事锤炼的有机贯通。
中心与秦岭研学旅行社团将继续协同发力，把赛事优质课程资源转化为课堂教学素材，完善长效赛训机制，为商洛本地培育更多懂乡土、善教学的卓越地理师资。
（建工学院供稿 文/图 建工学院）
