4月28日，《中国教育报》“教育视窗”版面以《商洛学院生物医药与食品工程学院扎根秦岭守初心 产教融合育新人》为题刊发专题报道。文章从“锚定产业需求 构建特色专业集群”“聚焦内涵提质 打造优质课程矩阵”“深化校企合作 创新协同育人模式”“服务地方发展 彰显高校责任担当”四个方面，全面展现了学院扎根秦岭、产教融合育人的创新实践与显著成效。
报道指出，生物医药与食品工程学院锚定学校办学定位，依托秦岭资源，深度融入地方生态保护与产业发展大局，以学科建设为支撑，以课程提质为核心，以产教融合为路径，以服务地方为使命，构建起特色应用型人才培养体系，为区域发展提供了坚实的人才与科技支撑。
（文/王鹏举 编辑/审核 王霄飞）
全文如下：
商洛学院生物医药与食品工程学院 扎根秦岭守初心 产教融合育新人
张亦琳 赵永平 梁旭华
陕西省商洛市全域地处秦岭腹地，商洛学院作为商洛市仅有的一所省属本科高校，始终与地方发展同频共振、同向而行。生物医药与食品工程学院锚定学校办学定位，依托秦岭资源，深度融入地方生态保护与产业发展大局，以学科建设为支撑，以课程提质为核心，以产教融合为路径，以服务地方为使命，构建特色应用型人才培养体系，为区域发展提供坚实的人才与科技支撑。
锚定产业需求 构建特色专业集群
学院紧扣商洛中国康养之都建设与国家粮食安全战略，秉持“对接产业、优化结构、强化特色”的发展理念，精准布局两大核心专业集群。依托秦岭中药资源禀赋，组建以生物技术、制药工程专业为核心的生物医药专业群；立足秦岭特色农产品开发与粮食安全需求，建成西北首个粮食工程本科专业，同食品科学与工程等相关专业协同构建绿色食品专业群，实现学科发展、专业设置与地方产业链、创新链深度衔接。依托专业集群，新增多门贴合地方产业的特色课程，推动产业技能与专业教学深度融合，完善全链式课程体系，为培育高素质应用型人才筑牢学科与专业根基。
聚焦内涵提质 打造优质课程矩阵
学院以课程思政为引领，以内涵建设为核心，扎实推进课程提质升级，形成“国家课程引领、省级课程示范、校级课程支撑”的三级课程建设体系，夯实应用型人才培养的课程根基。学院现有2个省级课程思政示范课程及教学团队，“药物化学”课程获批国家一流本科课程，“中药学”等3门课程获批省级一流本科课程，“医药健康创新与实践”课程获批陕西高校创新创业教育在线开放课程。为持续提升课程质量，学院建立课程动态优化机制，常态化开展课程研讨与教学改革，推动传统课堂向混合式、探究式、项目式教学转型，实现“课程内容与行业标准对接、教学过程与生产过程衔接”。同时，强化课程团队建设，鼓励教师深化教学改革，获批省级教学改革项目20项，发表教学研究论文100余篇，编写特色教材4部，有效提升了课程教学的专业化水平。
深化校企合作 创新协同育人模式
学院坚持校地联动、校企协同，打通“人才培养—产业应用—社会服务”闭环，高水平推进“政产学研用”深度融合。依托省级科技创新团队、秦创原“科学家+工程师”队伍，校企共建省级“四主体一联合”校企合作新型研发平台——陕西秦岭特色生物资源产业技术研究院，构建“平台共建、人才共育、项目共研、成果共享”的协同创新格局。与行业龙头企业共建产业学院，开设定制班，设立奖教金，合作开发课程，深化产教融合育人。目前，学院累计建成省级校企研发平台2个，省、市级育人平台7个以及实践教学基地21个。学院大力推行师资互聘共培，选派教师担任“科技副总”“科技特派员”，赴地方政府部门挂职锻炼，并聘请企业骨干兼职授课，强化教学实践性。此外，学院还将创新创业教育贯穿人才培养全过程，推行“企业出题、师生解题”的实战育人模式，学生获得省级以上竞赛奖项206项，近10年立项国家大学生创新创业训练计划项目90项，为乡村振兴和产业发展输送了大批骨干人才。
服务地方发展 彰显高校责任担当
学院积极参与秦岭生态环境保护，推进特色生物资源创新利用，深度联动地方，坚持把科研成果写在秦岭大地上。围绕小麦、核桃、食用菌等商洛特色农产品，选育新品种3个，研制康养产品10余种，带动区域循环经济增收超亿元；聚焦“十大商药”，建成省级中医药重点研究室，制定地方标准5项，研发医疗机构制剂5件。
依托县域科技创新试验示范站，学院师生常驻田间开展立体种植与农户培训；建成秦岭植物标本馆，依托学校“流动科技馆”深入基层开展科普实践。学院积极服务国家粮食安全战略，联合政府部门共建粮食工程专业，以学科与科研优势赋能支柱产业升级，实现“以教兴产、以产促教、产教共生”，驱动地方产业提质增效。
征程万里风正劲，重任千钧再出发。未来，学院将继续扎根秦岭、服务区域，以人才培养赋能产业发展，以科技创新助力乡村振兴，奋力在秦岭生态环境保护与地方经济社会高质量发展中展现新担当、作出新贡献。
原文链接：https://paper.jyb.cn/zgjyb/h5/html5/2026-04/28/content_144751_19490583.htm?curr=&sn=3b4e33a6eca6da0c&ts=1777336717
