10月31日，由中国教育国际交流协会主办的中国国际教育年会智联全球・共育未来——数智时代院校国际合作与人才培养论坛在北京国家会议中心举行。来自全国高校、教育机构的近300名代表参会。我校副校长张向东应邀出席本次论坛，并在校长对话环节作交流发言。
会上，张向东分享了我校国际创新课程（ICC）项目实践路径与思考。他指出，我校课程建设秉持“全球资源本土化、本土培养国际化、人才培养地方化”理念，引进海外优质课程，科学配置EMI课程；紧扣地方发展战略打造特色课程集群，把秦岭生态、非遗文化、乡村振兴案例融入双语教学，挖掘“红、绿、蓝”三色思政资源，借力科研平台与智慧教室，以数智手段破除区位制约，丰富双语数字教学资源。在EMI课程落地与师资建设方面，我校打造了“引外教、育内师、共教研”三位一体培育模式，引进外籍专家深度参与教学科研，组织教师专项培训与海外研修，组建中外教研共同体开展联合授课科研；同时健全激励机制，将EMI教学、教改纳入绩效考核与职称评审，不断提升教师教育教学能力。
张向东结合我校实际，就中外校际合作提出合理化建议：一是要推动合作从人员互访转向内涵共建，以ICC课程为纽带开展境外高校联合授课、教研共建与资源共享；二是要构建普惠式师生国际交流体系，统筹线下研修与线上跨校交流、国际沙龙等活动，扩大国际化办学受益面，以国际创新课程赋能地方高校国际化人才培养提质增效。
论坛期间，张向东与国内兄弟院校、外方参会代表就国际课程改革、联合人才培养、师资跨境研修等开展广泛交流，深入探讨高等教育国际化发展的新路径与新机遇。
教务处、合作交流与校友工作处、农生学院有关人员随行参加论坛。
（文/图 杨娇 编辑/王鹏举 审核/王叶）
