五十年来，学校始终坚持党管人才原则，持续推进人事制度改革，着力打造一支适应学校发展需要的教师队伍，为学校人才培养和事业发展提供了坚实保障。
队伍规模扩大，结构持续优化
五十年来，学校始终把人才引进和队伍建设摆在突出位置。升本以后，先后出台《商洛学院“百名博士工程计划”实施办法》《商洛学院高层次人才引进办法》《商洛学院兼职教授聘用工作实施办法》等文件，持续加大人才引进力度，推动师资队伍规模不断壮大。升本前后，通过引进和培养相结合的方式，共引进、培养博士研究生58名，硕士研究生272名，三级教授2名，21人被聘为兼职硕士生导师，为学校从专科向本科的跨越发展提供了基本的人才支撑。
2016年至2025年，学校师资队伍建设进入快速发展期。这十年间，教职工总数从637人增至896人，专任教师从500人增至715人，累计引进教师455人，其中博士155人、具有海外留学经历人员30余人。柔性引进中国科学院赵鹏大院士、陈发虎院士，中国工程院张生勇院士等，聘请客座教授18人、兼职教师132人，形成了以专任教师为主体、高层次人才为引领、兼职教师为补充的多元化师资队伍。
伴随队伍规模的扩大，师资结构也得到明显改善。从学历层次看，具有博士学位的教师从2016年的32人增至2025年末的226人，占比由5.4%提升至30%；具有硕士及以上学位的教师占比由72.5%提高至85%以上。从职称结构看，高级职称教师从125人增至317人，占比由24.5%提高至44%；“双师双能型”教师从204人增至540人，占专任教师比例由33.1%提升至75.5%。
近年来，学校进一步健全人才工作机制，于2019年成立由党委书记、校长任组长的人才工作领导小组，2021年成立党委教师工作部，2022年设立高层次人才办公室，构建起党管人才的工作格局。2025年出台《商洛学院高层次人才柔性引进办法（试行）》《商洛学院“高层次人才支持计划”实施办法》《商洛学院人事人才高质量发展三年行动计划（2025-2027）》等文件，在经费支持、岗位津贴等方面予以保障，在职称评审中为服务地方成效突出的人才开辟“绿色通道”。目前，27人次入选陕西省“特支计划”“青年杰出人才支持计划”“陕西青年科技新星”等人才项目，56人入选校级高层次人才支持计划，现有博士学位教师230余人，各类高层次人才已成为学校凝练“秦岭学”办学特色、服务地方经济社会发展的重要力量。
培养培训力度加大，教师能力持续提升
学校坚持引进与培养提高相结合，通过校本培训、高级访问学者、出国研修等途径，提升教师学历和能力。新入职教师岗前培训实现全覆盖，通过传、帮、带帮助新教师尽快适应教学岗位。2014年9月，学校出台《商洛学院中青年学术骨干选拔管理办法》和《商洛学院青年骨干教师选拔管理办法》，确定了28名专业带头人和39名中青年学术骨干、28名青年骨干教师，并分别签订了目标任务书。
2025年，学校出台《商洛学院教职工进修学习管理办法》《商洛学院教职工攻读博士学位管理办法》《商洛学院博士后进/出站管理办法》。定期举办教师发展沙龙与职业发展规划咨询活动，参与教师400余人次，为70余名教师提供职业发展与教学能力提升咨询。十年来，选派40余名教师在职攻读博士，600余名教师参加各级各类培训。通过“根植地方行动计划”“双师双能型”教师认定等途径，鼓励教师考取职业资格证书，提升实践技能。
人事制度改革不断深化，评价导向更加明确
学校持续推进人事管理体制改革。2006年升本后，根据陕西省相关文件精神，制定了《商洛学院工作人员岗位设置聘用管理实施办法》及配套的聘用条件、岗位说明书和考核办法。2014年，根据《事业单位人事管理条例》，制定了《商洛学院考勤规定》。
2016年以来，学校进一步深化人事分配制度改革。2017年制定《商洛学院岗位绩效工资分配办法（试行）》《商洛学院第三轮岗位聘用工作方案（试行）》，修订《商洛学院教职工年度考核办法》。2020年修订印发《商洛学院岗位绩效工资分配办法》，制定《第四轮岗位聘用工作方案》。2023年，为深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，克服“五唯”倾向，再次修订《商洛学院岗位绩效工资分配办法》，并印发《第五轮岗位聘用工作方案》，同年修订《商洛学院教职工年度考核办法》。
职称评审方面，学校坚持报名情况公示、评委公示、评审材料公示和评审结果公示的“四公示”原则和评审文件、评审过程公开的“双公开”原则，增加评审过程的透明性和公正性。2016年至2025年，多次修订教师系列职称评审量化办法，重点提升教学质量、课程建设、教材编写等教学实绩的权重，降低单纯论文数量的分值，强化代表性成果和实际贡献导向。2023年修订《商洛学院专业技术职务评审工作实施办法》，增设“教学为主型”“教学科研型”两个类别，对辅导员和思政课教师实行职称单列。2025年出台补充规定，对在教学改革、科研创新、社会服务、技术推广等方面取得突出业绩或重大贡献的教师，可突破学历、资历、任职年限等常规条件，直接申报高一级专业技术职务。
师德师风建设常态化，先进典型不断涌现
学校始终将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，构建师德建设长效机制。2022年出台《商洛学院师德建设长效机制实施办法》《商洛学院师德考核办法》《商洛学院师德失范行为处理办法》《商洛学院师德师风建设三年行动计划实施方案》，2024年出台《商洛学院“弘扬践行教育家精神行动年”实施方案》，2025年出台《中共商洛学院委员会落实〈关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见〉工作方案》。
持续完善教师考核评价体系，深入开展师德教育宣传活动，定期组织师德先进评选、“我喜爱的好老师”评选、师德承诺书签订、师德先进报告会等活动。十年来，2名教师获“陕西好人”称号，1人获陕西省“最美教师”荣誉，3人获陕西省岗位学雷锋标兵称号，多人获评陕西省教学名师、陕西省“师德标兵”等。
2016年至2025年，学校每年开展“先进集体”“优秀教师”“优秀教育工作者”评选表彰活动。评选坚持公开、公平、公正原则，经单位推荐、资格审查、领导小组联评、校内公示等程序，产生了一批在教学、科研、管理、服务等岗位上表现突出的先进典型。
学校积极争取各类厅局级及以上荣誉，获得多项由党委、政府及相关部门颁发的奖励，涵盖党建思政、教学管理、师德建设、科技创新、服务地方等多个领域。学校多次获评全省教育系统信息工作、统计工作、外事工作、征兵工作、网络安全和信息化工作先进集体，涌现出陕西省师德建设先进集体、高校先进基层党组织、党建工作标杆院系和样板支部等优秀团队，以及优秀援藏干部、教学名师、师德标兵、最美教师、岗位学雷锋标兵、陕西好人、三秦最美家庭等先进个人。
风雨兼程五十载，奋楫扬帆再出发。站在建校50周年的新起点上，学校将继续深入实施人才强校战略，锚定“十五五”期间新增百名博士、教授总量达到百人以上的“双百”目标，持续深化人事制度改革，优化人才发展环境，为全面建设特色鲜明一流应用型本科院校提供坚实的人才保障和智力支撑。
（商洛学院人事处供稿）
